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    En orthographe, je m'inspire des dictées proposées chez Val 10 mais j'ai élaboré ma propre liste de mots avec 2 niveaux, (normalement CE2, CM1) mais les élèves pourront choisir leur niveau * ou ** en fonction de leurs capacités. 

    A chaque fois, j'ai prévu une liste spéciale DYS en couleurs. 


  • Je vais mettre en place, en début de journée, des rituels de lecture, de problème et de grammaire. 

    Pour cela, j'ai décidé d'investir dans les fameuses enquêtes grammaticales de  Betty et MysticLolly, cf lien ci-dessous (à condition de désactiver adblock cool) : 

     

        

    Hâte de vous faire part du retour des élèves. 

    Nous avons utilisé les fiches Keskidi en Ce2 et en CM1 en rituel de grammaire tout au long du 3ème trimestre. Les élèves ont adoré, moi aussi. 

    Bon travail d'imprégnation pour les notions de grammaire qui permet en même temps de travailler la lecture et la logique.

    Les binômes les plus rapides analysaient la phrase du jour et la transposait aux temps appris.  A refaire l'an prochain.


  • En conjugaison, je vais conserver les mêmes référents. Selon moi, la notion de groupes de verbes n'apporte pas grand chose. 

    Je vous renvoie au très bon article de CHARIVARI qui me conforte dans ma petite théorie ICI






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